Portafolio lengua y literatura
¿En qué medida sientes que has cubierto los objetivos mencionados en general?
El trabajo que he realizado en Lengua y Literatura ha cubierto los objetivos generales de la materia de diversas formas. Para empezar, considero que he abordado una gran variedad de textos de diversos contextos y medios. Por ejemplo, he analizado el realismo mágico de García Marquez y de Juan Rulfo, las fotografías de Sebastian Salgado, el trabajo de Emilio Pacheco, las caricaturas de Quino, e incluso canciones de calle 13. Estos son sólo una muestra de los muchos textos que he podido trabajar durante estos dos años, pero la diversidad de los mismos muestra cómo la materia me ha ayudado a enriquecer mi comprensión de diferentes medios de producción en relación al contexto de producción.
Al explorar estos textos, también he tenido la oportunidad de desarrollar habilidades de análisis, interpretación y evaluación al igual que una sensibilidad para percibir los rasgos estéticos y formales de los textos. Por ejemplo, explorar el significado de los diversos símbolos presentes en El Coronel no tiene quién le escriba me ayudó a entender el significado que va más allá de lo implícito en los textos literarios. Al relacionar el análisis con los contextos del autor y de producción, también desarrollé una mayor comprensión de las relaciones entre los textos y las diversas perspectivas, los contextos culturales y las cuestiones locales y globales que se interrelacionan. Al considerar la inter- e intratextualidad de todas las obras, aprendí que todos los textos se pueden analizar de manera que se exploren temas que van más allá de los estudios de la lengua o la literatura. Mi análisis de Pedro Páramo. es un ejemplo claro de este último punto: al considerar las temáticas de clasismo que están presentes a lo largo del escrito, pude entender cómo textos como este sirven para reflejar la historia de una sociedad. Asimismo, mi ensayo sobre la fotografía de Salgado me llevó a considerar la influencia de la Sociología en su obra y viceversa.
Finalmente, es evidente que la asignatura me ha ayudado a cubrir los objetivos generales que se refieren a la comunicación. Desde la presentación de un nuevo producto que hicimos el primer año hasta el Oral Individual, estuvo desarrollando poco a poco mi habilidad para transmitir mis aprendizajes. Esta comprensión tan completa de los textos—que va desde la comprensión hasta el análisis y la comunicación—ha promovido mi interés por la lengua y la literatura. En particular, esta asignatura me ha atraído a la literatura latinoamericana y al realismo mágico. Esto me llevó a leer varias obras en mi tiempo libre cómo 100 años de soledad, La Virtud y la Fortuna, y La Silla del Águila.
Evidencia 1: Presentación 11 Principios de Goebbels
Atributo del perfil BI: Mentalidad Abierta
Mentira o no
Precisamente ahora que el IB ya se acabó
He decidido reflexionar sobre mi trabajo
¿Por qué Goebbels escribió los 11 principios?
¿Por qué tengo que andar… pensando en la propaganda?
Si ellos están mintiendo, por favor, entiende
No importa pues muchas mentiras hacen la verdad
Es una pena, el mundo funciona así
Y, natural o no, ¿qué le puedo hacer ya?
Miénteme, como siempre
En WhatsApp, miénteme
Todo voy a creerte
Convénceme
Miénteme con un póster
Que parezca confiable
Es sencillo creerte
mentira o no
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Aún si el canto presentado anteriormente no fue el más afinado—o bello—del mundo, en él hablo sobre mis impresiones generales, recuerdos, y emociones al pensar en mi trabajo sobre los 11 principios de Goebbels. Sin embargo, aún quiero hablar sobre lo que aprendí sobre mí mismo al llevar a cabo esta evidencia y su impacto en mi futuro.
En realidad, lo que más aprendí de este trabajo es que todos somos influenciables y manipulables. Eso me incluye a mí. Aún si es difícil admitirlo para mí, el mundo externo es capaz de moldear mi perspectiva sobre las cosas. Esto es precisamente lo que nos enseñan los 11 principios de Goebbels, ya que todos ellos tratan con como se puede distorsionar la realidad a través de la propaganda. Pensando en mi futuro, creo que siempre debo de tener en mente que estoy vulnerable a influencias externas, y que esto está bien.
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Evidencia 2: Oral Individual - conexiones a la cuestión global
Destrezas lingüísticas: Destrezas productivas
El Oral Individual de Lengua y Literatura consistió en relacionar dos textos a una cuestión global en común. Este trabajo fue una muestra de mis destrezas productivas ya que logré presentar mis ideas de manera oral en una presentación concisa. Haga click en la imagen para ver una reflexión más extensa en forma de video.
Evidencias:
Evidencia 3: Ensayo BI - investigación
Enfoques de aprendizaje: Habilidades de investigación
En mi ensayo BI, busqué responder ¿De qué maneras Sebastião Salgado logra transmitir la perspectiva del migrante infantil a través de sus fotografías? Para esto, tuve que llevar a cabo una gran cantidad de investigación secundaria.
